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高情商的宝宝如何塑造?

2019-12-04 14:37:41来源:励志吧0次阅读

文字对孩子来说其实是一种十分有趣的东西,比如家里养的小狗与文字的 小狗 ,这两个孩子想像中应该 完全一样 的东西偏偏有那么大的差异,这本身就会极其强烈地调动起孩子的好奇心,让孩子对文字产生强烈的兴趣。

在孩子好奇秉性的驱使下,孩子完全有能力在很小的时候掌握文字,进而学会阅读,并养成阅读的好习惯。

设想如下场景:孩子对家里的小猫产生了兴趣,追着小猫到处跑。聪明的妈妈拿出彩笔和白纸对孩子说: 我们画一只小猫好不好? 孩子立刻拿起笔,在白纸上胡乱涂抹起来。 我们写小猫的名字好不好? 孩子好奇地看着妈妈写上 小猫 两个字。妈妈灵机一动,将那张写有 小猫 的白纸绑在小猫尾巴上。当小猫拖着绑有 名字 的白纸在屋子里穿来穿去时,孩子也牢牢地记住了 小猫 这两个与当时有趣的情景相关的文字。类似

我们常在孩子涂鸦时盯着他们,批评他这个画得不像,那个画得不对,指导他这个应该怎么画,那个应该怎么画。涂鸦就是涂鸦,其目的不是为了培养凡高、莫奈,因此,尽管让孩子按照他自己的想法去尝试好了,至少这样不会给孩子带来不必要的心理压力,让活动本身变得了无情趣。

在孩子兴致勃勃涂涂画画时,妈妈要做的事情就是热情地对孩子的作品给予回应,帮助他把涂鸦的积极性保持下去。如果想要给予孩子指导,要特别注意方式方法,不要一味地批评孩子,而要讲策略。既不伤害孩子的自尊,挫伤孩子的积极性,同时也将你要表达的想法明明白白告诉孩子。

你画的小猫很不错,你看妈妈画一只,妈妈会这么画。快看,小猫在咬自己的尾巴,它为什么要咬自己的尾巴呢? 如果孩子给予回应,你就可以引导他继续按照你的方式往下进行。如果孩子没有回应,不要管他,继续自言自语: 他可能饿了吧。谁来给他画条小鱼呀? 这时候,孩子可能就会急不可待地抢过给小猫画小鱼的工作,继续这项有趣的游戏了。

如此,在其他方面的教育也用类似的充满爱心与智慧的方法。那么肯定能塑造高情商的宝宝

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